Prijs voor de 'Beste Leesomgeving'

Op 2 december wordt de Prijs voor de Beste Leesomgeving 2013 uitgereikt aan de Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp. De Prijs voor de Beste Leesomgeving prikkelt leerlingen, docenten en mediathecarissen om na te denken over de leesomgeving op hun school. Leerlingen van 12 tot en met 15 jaar uit heel Nederland konden tot 1 mei hun mediatheek aandragen als beste leesomgeving. De aangedragen scholen werd gevraagd uit te leggen hoe de mediatheek leerlingen stimuleert meer en beter te lezen. Een jury nomineerde uit de inzendingen drie scholen: het A. Roland Holst College in Hilversum, de Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp en het CSG Reggesteyn in Rijssen. Na een persoonlijk bezoek aan de genomineerde scholen, waarbij in het bijzonder gelet werd op de samenstelling van de collectie, werd de mediatheek van Katholieke Scholengemeenschap Hoofddorp verkozen tot Beste Leesomgeving van 2013. Lees verder >>

Prachtige E-zine Jonge Jury

Op de website van de Jonge Jury staat een prachtig magazine met informatie over wat de wedstrijd precies inhoudt.
Er is informatie over de kerntitels. Auteurs worden geïnterviewd. Er worden schrijftips gegeven en nog veel meer.
Je vindt het E-zine hier

 Stand van zaken "De Weddenschap" 

 De voorbereidingen zijn in volle gang om op woensdag 18 september echt van start te gaan met de derde editie van de leescampagne voor vmbo en mbo.

Drie nieuwe BN’ers staan in de startblokken om de leerlingen uit te dagen mee te doen aan De Weddenschap. De opdracht is nog steeds: lees drie boeken in een half jaar tijd. 

Dit zijn de BN’ers en hun boeken :

Mamoun Elyounoussi (acteur, bekend van o.a. de films Polleke en Pizzamaffia) leest:
            - Khalid Boudou - Iedereen krijgt klappen
            - Vrank Post - Bad boys for life!
            - Elise Fontenaille - De jongen die vliegtuigen jatte
Pierre Wind (topkok, mbo-docent, presentator, schrijver van kookboeken) leest:
            - Walter Isaacson - Steve Jobs, de biografie
            - Herman Koch - Het diner
            - Koen Pijnenburg - Apps maken voor de iPhone
Stacey Rookhuizen (ondernemer, presentatrice, jurylid…) leest:
             - Do van Ranst/Maarten van Hove - Showbizzkiss
             - Bram van Montfoort - Een jaar offline 
             - Weldon Owen en Jane Aldridge - Style Yourself

Positieve leeservaringen
De Weddenschap is een laagdrempelige leescampagne, richt zich op ‘aarzelende lezers’ en gaat uit van het principe van reader development. Het vergroten van plezier en vertrouwen in lezen en het bieden van positieve leeservaringen staan daarbij centraal. Dit zijn belangrijke voorwaarden om leerlingen die weinig of nooit lezen kennis te laten maken met boeken. Met de leesattitude van Nederlandse 15-jarigen is het slecht gesteld (PISA 2009). De Weddenschap wil een bijdrage leveren aan een betere leesmotivatie en meer leesplezier.

Wat mag je lezen voor de Weddenschap?
Het motto van De Weddenschap is ‘wat je leest, ben je zelf’. Leerlingen die kiezen voor boeken die passen bij hun eigen interesses doen eerder positieve leeservaringen op. U ziet dat terug in de boekkeuzes van de BN’ers. Pierre Wind is niet zo’n fictielezer, vandaar dat hij koos voor een boek over het maken van apps en de biografie van Steve Jobs. Stacey Rookhuizen is gek op mode en wilde graag ‘Style Yourself’ op haar lijstje. Leerlingen die deelnemen aan De Weddenschap mogen alles lezen, als het maar Nederlandstalig is en passend bij hun leeftijd. Natuurlijk kunt u richtlijnen geven en mag u eisen stellen aan de leerlingen. Belangrijk is wel leerlingen boeken te adviseren die in hun interessesfeer liggen.

Materialen
Ook dit jaar zijn de materialen voor De Weddenschap weer gratis. U betaalt slechts de verzendkosten. De papieren materialen bestaan uit de leerlingenbrochure en de poster op A2-formaat. U kunt nu al materialen bestellen.

Vanaf eind augustus kunt u de volgende materialen downloaden:
- de contractposter (waarop de leerlingen met hun klas hun deelname aan de Weddenschap kunnen bekrachtigen door het zetten van een handtekening)

- een registratieposter (waarop de gelezen boeken kunnen worden bijgehouden)

- lessuggesties (nieuw!)
- de brochure ‘Meer lezen, beter in taal – vmbo’ (voor de broodnodige achtergrondinformatie)

Website
De website wordt momenteel achter de schermen aangepast. Nadat leerlingen zich hebben aangemeld kunnen ze registreren welke boeken ze hebben gelezen. Er wordt ook gevraagd naar hun mening. Als u zich als docent heeft geregistreerd kunt u met de inlogcode die u nog ontvangt zien welke boeken uw leerlingen gelezen hebben.
De website biedt leerlingen de mogelijkheid boeken te zoeken via diverse boekenzoeksites.

Boekenzoeker.org en Leeskr8.nl sluiten het meest aan bij de beleving van de leerlingen.
Op de site verschijnen regelmatig berichten en filmpjes over de BN’ers en de boeken die zij lezen. De Weddenschap is ook te volgen op facebook en twitter. Voor u is er de facebookcommunity ‘Lezen in het vmbo’.

Laagdrempelig, maar niet vrijblijvend
De Weddenschap is een laagdrempelige leescampagne. Zodra De Weddenschap aan leerlingen wordt aangeboden als een vrijblijvende aangelegenheid, dan blijkt het doel echter niet bereikt te worden. Veel leerlingen schrijven zich aan het begin in, maar registreren in de rest van de zes maanden geen boeken. Sommige scholen hangen de poster op en delen de brochures uit en melden De Weddenschap bij hun leerlingen. Dat is uiteraard niet voldoende om lezen echt van de grond te krijgen. Gelukkig maken steeds meer scholen gebruik van werkvormen als voorlezen en vrij lezen. Samen met spreken over boeken zijn dit belangrijke voorwaarden om lezen interessant te maken en te houden. Daarnaast kan gedacht worden aan diverse verwerkingsvormen.
Nieuw bij De Weddenschap dit jaar zijn de lessuggesties die te downloaden zijn van de website. Maar de Weddenschap kan ook eenvoudig worden gekoppeld aan leesactiviteiten die de school toch al doet of die in de lesmethode aan de orde komen. De leerlingen worden uitgedaagd door de BN’ers, maar de echte uitdagers zijn natuurlijk de medeleerlingen en de docent.

Aftrap
De drie BN’ers trappen in september De Weddenschap feestelijk af. Dat is de officiële landelijke start. Uiteraard kun je zelf  De Weddenschap ook met een feestje beginnen. Overigens is later instappen ook een mogelijkheid, maar de deadline van De Weddenschap is 20 maart 2014.

Afsluiting
De Weddenschap kende tot nu toe geen landelijke afsluiting. Om toch vorm te geven aan een afsluiting van De Weddenschap kunt u suggesties voor kleinschalige afsluitingen door te geven aan lezenvoordeweddenschap@gmail.com . Het gaat dan om slotacties die scholen, liefst in samenwerking met bibliotheken, kunnen uitvoeren. 

Nieuw
De Weddenschap Prijs voor intermediairs
Om ook de intermediairs - bibliotheekmedewerkers, mediathecarissen en docenten – uit te dagen looft Stichting Lezen drie boekenbonnen uit (van 50, 30 en 20 euro).
De opdracht luidt: lees drie boeken in een half jaar tijd en geef de titels door aan lezenvoordeweddenschap@gmail.com. 
Stichting Lezen controleert natuurlijk wel of u de boeken echt gelezen heeft. :-)

Lezen van literaire fictie maakt creatiever

Volgens onderzoekers van de Universiteit van Toronto zijn lezers van fictie ‘creatiever’ en ‘rationeler’ dan mensen die alleen non-fictie lezen. Volgens de studieOpening the Closed Mind: The Effect of Exposure to Literature on the Need for Closure kunnen mensen die fictie lezen onder andere beter omgaan met onzekerheid. Meer hierover

Nieuws Nederland leest

Informatie van stichting kezen:

In november lezen we tijdens Nederland Leest allemaal Erik of het klein insectenboek van Godfried Bomans. Het boek vertelt het verhaal van Erik Pinksterblom die op een nacht het schilderij Wollewei boven zijn bed instapt en in de wereld van de insecten terecht komt. Daar merkt hij dat het verschil tussen insecten en mensen niet zo groot is. De lofredenaar in 2013 is Midas Dekkers.

Tot uiterlijk 27 juni kunt u contact opnemen met de plaatselijke bibliotheek om scholierenpockets te bestellen. (Dat is anders dan in de brochure Lezen in de klas staat vermeld.)

Ook als u wilt deelnemen aan Nederland Leest Live! richt u zich tot de plaatselijke bibliotheek. Nederland Leest Live! is een landelijk interactief uitgezonden schrijversbezoek. Op http://www.boekenweek.nl/school/boekenweek_live.html kunt u de vorige uitzending  in de Live!-serie bekijken (Boekenweek Live!).  

Op 20 augustus gaat de scholierenwebsite bij Nederland Leest online, met veel extra informatie over het boek.

Een schematisch overzicht van de educatieve activiteiten rond Nederland Leest vindt u op de onderwijswebsite van CPNB: http://web.cpnb.nl/cpnb/index.vm?pagina=457%20 .Daar wordt ook de handleiding bij Nederland Leest Live! gepubliceerd.  

Weddenschap

Oproep van Stichting Lezen. Docenten kunnen zich aanmelden:

Wie plezier beleeft aan lezen wordt leesvaardiger. En wie leesvaardig is, gaat vaker lezen. Goed leesonderwijs gaat om het creëren van deze positieve spiraal. Met De Weddenschap, de leescampagne voor vmbo en mbo, heeft u een uitdagend middel in handen om leesplezier bij uw leerlingen op de kaart te zetten. 3 BN’ers dagen leerlingen uit 3 boeken te lezen in 6 maanden tijd. Laat vandaag nog uw gegevens achter op www.deweddenschap.nl als deelnemend docent. U krijgt inloggegevens waarmee u kunt zien welke boeken uw leerlingen hebben gelezen. Via uw mailadres houden we u op de hoogte van de gang van zaken rond De Weddenschap. De Weddenschap start dit jaar op 18 september a.s. Wilt u meer weten over het belang van lezen in het (v)mbo? Als u zich aanmeldt treft u ook een link naar de brochure Meer lezen, beter in taal – vmbo.

Auteur van Black Mamba in Nederland. Scholen kunnen zich aanmelden voor een bezoek

Bonaire/Aruba, 1 mei 2013

Geachte docent,
Hoe verleiden we jongeren om te lezen?Steeds vaker gaat de discussie over hoe we jongeren kunnen verleiden om te gaan lezen. Om een Caribisch aandeel te leveren aan deze discussie vragen wij een moment van uw aandacht.
Lekker niets doenLiteratuur is niet cool. Literatuur staat voor de leerling vaak gelijk aan passiviteit. En daarom nodigen scholen schrijvers uit; om de letter wat meer te laten leven. Hoewel een interview, een klassendiscussie of recensies leuk zijn voor de schrijver, laat dit meestal geen blijvende indruk achter bij de leerling. De betrokkenheid betreft bovendien meestal een beperkt groepje. Een schrijversbezoek komt daarmee vaak neer op een lesuur dat ze even lekker niets hoeven te doen. Maar hoe moet het dan?
Het moet andersHet moet anders, daarover is menig docent het al eens. Ook schrijfster Rosee Bentana vindt dat het anders kan. Ze woont al jaren op de Antillen en schreef Black Mamba speciaal voor leerlingen die niet van lezen houden, of die hun zin in lezen dreigen te verliezen doordat de overstap van jeugd- naar volwassenliteratuur te groot is. Op Bonaire, waar het verhaal zich afspeelt, en op Aruba is Black Mamba een hit. Zelfs leerlingen die niet van lezen houden zijn enthousiast. Zowel jongens als meisjes. En dat is bijzonder, want op de ABC-eilanden heerst namelijk geen leescultuur. Als docent Nederlands word je hier dagelijks mee geconfronteerd. En daarom wil de schrijfster tijdens haar bezoek actie zien. Van de leerlingen wel te verstaan.
Jonge LijsterIn schooljaar 2013-2014 is Black Mamba Jonge Lijster (Uitgeverij Noordhoff) en bezoekt Rosee Bentana een beperkt aantal scholen in Nederland. Om literatuur van haar 'saaie' imago af te helpen, wil ze met Operatie Black Mamba de rollen omdraaien. Als theoretische verwerking ten koste gaat van het leesplezier, waarom zou je de lezer dan niet eens laten spelen met vrije associaties, zonder dat dit letter voor letter verantwoord moet worden? De spotlight staat in Operatie Black Mamba niet op de schrijver, noch op de leerkracht, maar op de belevingswereld van de leerling. 
Wat is Operatie Black Mamba?Naast het klassieke schrijversbezoek is Rosee Bentana onder de vlag Operatie Black Mamba op zoek naar scholen die het creatieve talent willen aanspreken van de leerling. Uitgangspunt van Operatie Black Mamba is de vrije associatie. Dit werken met vrije associaties biedt de mogelijkheid om aan te sluiten bij de leefwereld van de huidige leerling en toch de ontwikkeling van de literaire competentie te bevorderen.
Voordat de leerling aan zijn boek begint moet de opdracht helder zijn; de leerling moet zelf aan de slag. Geen boekverslag of toets, maar een ‘leesactie’. U kunt suggesties doen als: maak een booktrailer, poster, rap, dans, filmpje, game, schilderij, gerecht of hoorspel. Of laat ze iets heel anders bedenken, zoals het schrijven van een extra scene. Er kan klassikaal worden gewerkt, in tweetallen, groepjes, of individueel, maar ieder naar eigen kunnen.
Met zo’n opdracht in het achterhoofd gaan leerlingen lezen zoals literatuur bedoeld is, want Operatie Black Mamba laat hen letterlijk denken: wat kan ik met dit boek? Of hoe kan ik me identificeren met de personages in dit verhaal? En hoe breng ik dat wat mij raakt op een eigentijdse en vooral eigenwijze manier tot expressie? Operatie Black Mamba heeft een primair doel voor ogen: het stimuleren van liefde voor de letter door middel van positieve associatie. 
SchrijversbezoekIndien u een bezoek van Rosee Bentana als een interessante mogelijkheid ziet om uw leerlingen ‘letterlijk’ uit te dagen, kunt u kiezen uit:
a) een klassiek schrijversbezoek (schrijfster vertelt - leest voor); b) Operatie Black Mamba (leerlingen in actie),  c) combinatie van a en b.
Ongeacht uw keuze, bedraagt een schrijversbezoek 265 euro, inclusief reis- en verblijfskosten, exclusief BTW. Een bezoek bestaat maximaal uit 3 x 45 minuten. 
Omdat dit schrijversbezoek uit Caribisch Nederland een tijdige voorbereiding vraagt, maken boekingen die vòòr 1 juni 2013 worden aangemeld kans op een gratis schrijversbezoek. 
Rosee Bentana boeken
Alle boekingen van Rosee Bentana worden verzorgd door Big Bang Express, bureau voor creatieve producties in woord en beeld. Stuur uw verzoek naarinfo@bigbangexpress.com en vermeld in het onderwerp ‘Schrijversbezoek RB + de naam en plaats van uw school’. Bijvoorbeeld: Schrijversbezoek RB, Bonaventura College, Leiden. 
In de mail zet u: - de naam en het adres van uw school en de naam; - het e-mail adres en het telefoonnummer van uw contactpersoon;- gewenste datum schrijversbezoek;- eventuele wensen en/of vragen ten aanzien van het schrijversbezoek. 
Wij nemen, op volgorde van binnenkomst, zo spoedig mogelijk contact op om uw wensen en onze mogelijkheden op elkaar af te stemmen.
Tot slot nodigen we u graag uit voor een virtuele kennismaking met Rosee Bentana op www.roseebentana.com. Hier onthult zij wie zij werkelijk is.
Hartelijke groet, namens Big Bang Express BV,

Richelle van den Dungen Gronovius Aruba 00297 747 1935 

--
Drs. R.P. van den Dungen Gronovius
www.roseebentana.com // www.bigbangexpress.com // www.vandendungengronovius.nl

De Leesfabriek op film vastgelegd

Op de website van de Leesfabriek staat een filmpje over de leesfabriek. Gemaakt voor en door jongeren.
Het vertelt precies wat de Leesfabriek is. Bekijken kan ook op Youtube: 

Meer lezen, beter in taal ook in het VO werkt het

Uit onderzoek blijkt dat 25% van de leerlingen onvoldoende tekstbegrip hebben om goed mee te kunnen in het voortgezet onderwijs. Onderzoeken toonden aan dat leerlingen beter gaan begrijpen wat ze lezen, naarmate zet meer lezen. Net als in het basisonderwijs geldt ook hier "Meer (voor) lezen, beter in taal.
CSG Reggesteyn ging hiermee aan de slag en voerde een leesuur in. Leerlingen en docenten lezen. Er wordt gepraat over boeken en wat blijkt...... leerlingen gaan meer lezen. De uitleencijfers van de mediatheek stijgen spectaculair. Lees het artikel in VO-magazine 5/maart 2013. Even doorscrollen.

Het artikel maakt nog maar eens te meer duidelijk dat structurele aandacht voor lezen ook belangrijk is voor leerlingen in het voortgezet onderwijs.
De Bibliotheek op school dus. Ook voor het VO.

Wie nog twijfelt lees wat er hier over gezegd wordt.
Binnenkort wordt bekend op welke scholen experimenten zullen gaan plaatsvinden.

Leescase

Fictielessen saai? Niet met LeesCase! Informatie van de CEDgroep Met LeesCase beschikt u iedere maand over een actuele fictieles voor de onderbouw van het vmbo. De lessen draaien om fragmenten uit recente jeugdboeken. Bij het fragment horen kant-en-klare verwerkingsopdrachten. Waarom LeesCase? De fragmenten spreken uw leerlingen aan, bieden gespreksstof en dagen uit tot verder lezen. Elke aflevering bevat stof voor ongeveer twee lesuren.						Probeer gratis! Het gebruik van de LeesCase-website en de lessen is tot en met januari 2013 kosteloos. Registreer nu! Gepresenteerd op de HSN LeesCase werd op 17 november jl. gepresenteerd op de HSN-conferentiein Brugge. Vragen? Heeft u een vraag? Bekijk dan eerst het onderdeel FAQ ofInformatie.
Introductieaanbod Tot 1 februari is LeesCase gratis te gebruiken. U hoeft alleen te registreren; daarna kunt u meteen aan de slag met de lessen rond het boek Black-out van Tineke Hendriks en Vuurwerk in mijn hoofd van Roland Colastica. Wij stellen het op prijs wanneer u uw oordeel over het materiaal doorgeeft via onze vragenlijst. Met ingang van februari 2013 kan uw school een licentie nemen op LeesCase. Dan beschikt u maandelijks over een nieuwe, aansprekende les. De prijs voor een jaarlicentie is 350 euro. U kunt uw licentie nu al bestellen. Dat is extra voordelig, want u profiteert dan van ons introductieaanbod: 295 euro voor de hele periode van maart 2013 t/m juli 2014. Geef uw bestelling door via telefoon (010 407 15 99) of mail (leescase@cedgroep.nl). Als er per 1 augustus 2013 voldoende klanten zijn om een kostendekkende exploitatie mogelijk te maken, wordt de uitgave gecontinueerd. Is dit niet het geval, dan wordt de uitgave gestopt en wordt een evenredig deel van het licentiebedrag terugbetaald.

Vraag van school tv

School tv heeft 38 korte animatiefilmpjes laten maken als introductie bij jeugdboeken. De filmpjes zijn gemaakt voor de leeftijdsgroep 10-13 jaar. De uitgekozen boeken worden bijna allemaal behandeld in de leergangen voor de brugklas VMBO. Daarnaast zijn ook een aantal actuele titels gekozen. De filmpjes staan bij elkaar op de school tv beeldbank, hier: http://www.schooltv.nl/beeldbank/project/3782834/jeugdliteratuur/

Op het moment praten we over een mogelijk vervolg op dit project, maar daarvoor hebben we uw advies nodig en uw reacties. We zijn benieuwd om te horen in hoeverre de filmpjes voldoen aan een concrete behoefte, of de filmpjes qua lengte en qua opzet geschikt zijn voor gebruik in de klas, en of er andere kanttekeningen te maken zijn bij dit project.

Mail je reactie naar:list-nederlands@digischool.nl

Poëzieweek

Vanaf januari 2013 bundelen bekende poëzie-evenementen als Gedichtendag, de VSB Poëzieprijs en Turing Nationale Gedichtenwedstrijd hun krachten in de Poëzieweek. Bovendien krijgt Nederland dan, na Ramsey Nasr, een nieuwe Dichter des Vaderlands. De week begint op donderdag 31 januari 2013 met Gedichtendag en eindigt op woensdag 6 februari. Muziek is het overkoepelende thema van de Poëzieweek. 

Rond dat thema zijn ook dit jaar weer lessuggesties geschreven. Voor het voortgezet onderwijs werden ze geschreven door Guus Middag. Een overzicht van alle activiteiten vind je op de website poëzieweek. Inschrijven voor de SNS Reaalfonds DICHTERSTOURNEE is nog steeds mogelijk: tot 15 januari.

NIEUW: Lijst collectie Onderwijsbibliotheekdienst

De collectie voor het voortgezet onderwijs van de OBD is vanaf vandaag te raadplegen in een Excelbestand.

Deze lijst is op verzoek van docenten Nederlands gemaakt zodat ze in één oogopslag zien welke titels en hoeveel exemplaren er ingezet kunnen worden in de les.
Het document toont vanuit Docs slechts de eerste 24 pagina's op het scherm => wanneer je het document download, is de gehele lijst in te zien.

De aanwas en sanering van titels zal worden bij gehouden op deze lijst. Dus vervang hem ook regelmatig voor de nieuwste titels.
Uitleningen worden er uiteraard niet op bijgehouden. Zo zijn op dit moment bijvoorbeeld erg veel titels uitgeleend voor de literaire cafés, auteurs bezoeken, leescollecties, Jonge jury
& Read2Me activiteiten die in de provincie plaatsvinden. 
Beschikbaarheid kan je checken in de catalogus van de OBD zelf. Zorg dat je hier aangeeft dat je in het bezit van de ONDERWIJSBIBLIOTHEEKDIENST zoekt. Uitgeleende exemplaren zijn niet zichtbaar. Het bezit van de OBD is sowieso niet terug te vinden in de algemene catalogus van de Zeeuwse Bibliotheek, het is alleen te raadplegen via deze link.

Jongerenwebsite Nederlandse Taalunie

De Wereld Van De Nederlandse Taal is de jongerenwebsite van de Nederlandse Taalunie. Reis mee van station naar station om meer te weten te komen over woorden & zo, taalkunstenaars, het Nederlands als wereldtaal, dialecten of de geschiedenis van het Nederlands. Voor diepgravende informatie is er het Kennisstation.
De jongerenredactie van DWVDNT maakte jaarlijstjes met de mooiste boeken die ze in 2012 lazen.
Meer informatie is hier te vinden 
De Boekenzoekerwidget kun je op je eigen site plaatsen

Jonge bloggers presenteren hun schrijftalent

Zes zeer getalenteerde jonge schrijvers bloggen een ABC bij elkaar. Elk blogstuk behandelt een onderwerp dat zij kiezen uit hun dagelijks leven. De website zet de blogstukken op alfabet. Na een jaar hebben ze zichzelf geABC’t. En dan? Dan komt er eventueel een boek van. Of twee. Of drie.
ABCyourself staat onder begeleiding van schrijver Edward van de Vendel, die ook het idee bedacht heeft. Uitgeverij Lemniscaat te Rotterdam ondersteunt en geeft te zijner tijd de boeken uit.
Zeer de moeite waard om hen te volgen op www.abcyourself.nl

Jaar van het voorlezen

2013 Jaar van het voorlezen.

Dat voorlezen belangrijk is blijkt uit de activiteiten die jaar in jaar uit worden ondernomen. In boekhandels, bibliotheken en op scholen vinden allerlei activiteiten plaats waarbij nadrukkelijk ook aandacht is voor het voorlezen.
Volgend jaar bestaat Stichting Lezen 25 jaar, Stichting Lezen & Schrijven 10 jaar, De Nationale Voorleeswedstrijd 20 jaar, De Nationale Voorleesdagen 10 jaar en BoekStart 5 jaar.  Daarom wordt 2013 uitgeroepen tot het jaar van het voorlezen. in het hele land zijn er activiteiten waarbij alle facetten van voorlezen worden belicht. Vanaf november 2012 staan alle activiteiten in de kalender op de speciale website. Neem een voorproefje en bekijk alvast de filmpjes die zijn gemaakt tijdens manuscripta 2012.

De leesfabriek

Beste collega's

Leuk initiatief. Lijkt me goed om hier een keer op terug te komen.

De Leesfabriek

Stichting De Leesfabriek (www.deleesfabriek.nl en www.deleesfabriek.be) wil leesbevordering en leesplezier onder jongeren stimuleren, door het neerzetten van een interactief platform voor en door jongeren. Daaraan zijn gekoppeld de mogelijkheden van sociale media en de betrokkenheid van diverse auteurs. Jongeren krijgen hierdoor de mogelijkheid hun passie voor lezen te delen met leeftijdsgenoten. Dit is nodig omdat deze doelgroep te weinig geprikkeld en geïnspireerd wordt om te lezen. Daarnaast is het belangrijk dat deze jongeren de stap maken van de jeugdliteratuur via de jongerenliteratuur naar volwassenenliteratuur. Alleen wanneer dat met plezier gebeurt blijven deze jongeren lezers voor het leven. Belangrijk in deze is dat de website zorgt voor rijke titelinformatie (content) over jongerenliteratuur, dat het onderwijs actief wordt ondersteund, en dat jongeren actief kunnen deelnemen aan de zgn. “Lokale Leesfabrieken”, binnen Nederland en Vlaanderen.

Boekhandel           

Met de content uit De Leesfabriek kan de boekhandel zich profileren, online en/of in de winkel. Deze content wordt daarmee aantrekkelijk voor boekhandels die zich (willen) richten op deze doelgroep. De boekhandel is op vele fronten de bakens aan het verzetten. Digitalisering heeft veel aandacht, maar de mogelijkheden worden nog te weinig benut door de boekhandel. Kinderen in de basisschoolleeftijd hebben de afgelopen jaren veel aandacht gekregen en zij lezen over het algemeen goed en met plezier als ze naar het middelbaar onderwijs gaan. Maar de boekhandel dreigt deze lezers als ze jongeren zijn te verliezen aan andere vormen van vrijetijdsbesteding, zoals games en andere prikkels die laagdrempelig zijn. Wij zijn er van overtuigd dat jongeren die via De Leesfabriek op een eigentijdse en snelle manier worden aangesproken op hun passie voor lezen, deze passie zullen voortzetten en zullen delen met leeftijdsgenoten, die vervolgens kunnen zorgen voor een olievlekwerking naar de boekhandel. Naast de directe contacten met individuele jongeren zijn er nieuwe mogelijkheden om de contacten met de scholen hernieuwd aan te halen binnen het kader van zgn. Lokale Leesfabrieken (zie pag. 2).

Onderwijs en Bibliotheek

Parallelle belangen zijn er voor het onderwijs en de bibliotheek. Nog teveel wordt op middelbare scholen gewerkt met oude boekenlijsten en een vastgestelde canon, die de ruimte voor leesplezier en daarmee voor leesbevordering beperken. Hoe vaak niet wordt een goede en enthousiaste lezer in het voortgezet onderwijs de lust tot lezen ontnomen.

Bibliotheken streven naar het realiseren van lokale netwerken, maar hebben geen goed antwoord op de vraag van jongeren, het is een moeilijke doelgroep die in de praktijk vaak geen prioriteit krijgt. Zo is er geen sprake meer van een doorlopende leeslijn. We kunnen deze lijn herstellen 1) door een nauw contact met uitgevers te onderhouden, 2) regelmatig in gesprek te gaan met jongeren en 3) docenten en bibliotheekmedewerkers goed te informeren. Dan kunnen jongeren door gedreven bibliothecarissen en enthousiaste docenten uitgedaagd worden en kunnen ze elkaar stimuleren tot het lezen van voor hen interessante literatuur. Alleen op die manier blijft lezen leuk. Dit gegeven staat los van de vraag of een bepaald boek wel of niet ‘op de lijst’ mag, De Leesfabriek draait om leesplezier, niet om het doordrukken van een nieuwe literatuurlijst. Als jongeren en docenten uiteindelijk samen hun literatuurlijst kunnen optimalieren is dat mooi meegenomen… 

Docenten en bibliothecarissen hebben behoefte aan steeds geactualiseerde informatie over wat jongeren boeit en hoe ze daar binnen het kader van het literatuuronderwijs en leesbevordering mee uit de voeten kunnen. Hoe kan dat gerealiseerd worden?

Te denken valt aan:

-           opzet en begeleiding van leesgroepen binnen het voortgezet onderwijs, leesgroepen die gericht zijn op leesplezier,

-           voortdurend actualiseren van het aanbod voor deze doelgroep,

-           structurele ondersteuning en professionalisering van docenten/bibliothecarissen,

-           georganiseerde uitwisseling van ervaringen tussen docenten en bibliothecarissen binnen het voortgezet onderwijs en bibliotheken

De Leesfabriek brengt jongeren via een digitaal platform (website) met elkaar en met aantrekkelijke boeken in contact. Om dit optimaal te realiseren is het volgende nodig:

-           de huidige website van De Leesfabriek door ontwikkelen tot een echt platform,

-           ontwikkelen van interactieve tools (zoals apps en betere inzet van social media)

-           organiseren van live-events door Lokale Leesfabrieken, georganiseerd of ondersteund, door en voor jongeren.

Lokale Leesfabrieken

Deze Lokale Leesfabrieken kunnen gerealiseerd worden in een samenwerking tussen verschillende partijen. Te denken valt aan (de mediatheek van) een school, in combinatie met de (plaatselijke) bibliotheek, de boekhandel en/of een culturele broedplaats. Alle combinaties zijn mogelijk, zolang het om actieve partners gaat.

Te organiseren activiteiten:

-           boek-events met auteurs

-           leesgroepen / leespanels / discussiegroepen

-           (deelname aan / aanwezig op) culturele festivals

-           organisatie / deelname  schrijfwedstrijden

-           het maken van filmpjes over boeken

-           concrete dwarsverbanden met DJP / Inktaap / GDMW festival

Voor de lokale Leesfabrieken is op dit moment interesse vanuit verschillende plaatsen in Nederland en Vlaanderen. Zo liggen er inmiddels concrete contacten met enkele scholen en een bibliotheek in Zaandam. Met een school en bibliotheek in Hoogeveen. Met het rectorenoverleg van de gemeenschappelijke VO-scholen in Almere. In Vlaanderen is interesse vanuit de bibliotheek en de dienst cultuurparticipatie van de Gemeente Gent. En vanuit scholen in Sint Niklaas en Tessenderloo.

Bezoek onze website: www.deleesfabriek.nl of www.deleesfabriek.be

Volg ons op Twitter via @deleesfabriek,

Volg ons op Facebook via de fanpagina ‘De Leesfabriek’

De Leesfabriek is opgezet door John Schrijnemakers en Dorothée Postel, vanuit Het Leesbureau te Amersfoort.